Lugina Vallone (FDI Isola Capo Rizzuto): “la scuola dovrebbe essere un luogo protetto”

Riceviamo e pubblichiamo

𝐋𝐔𝐈𝐆𝐈𝐍𝐀 𝐕𝐀𝐋𝐋𝐎𝐍𝐄 𝐅𝐃𝐈: 𝐋𝐀 𝐒𝐈𝐂𝐔𝐑𝐄𝐙𝐙𝐀
𝐄 𝐋𝐀 𝐑𝐄𝐒𝐏𝐎𝐍𝐒𝐀𝐁𝐈𝐋𝐈𝐓A 𝐍𝐄𝐋𝐋𝐀 𝐄𝐃𝐔𝐂𝐀𝐙𝐈𝐎𝐍𝐄:
𝐔𝐍 𝐀𝐏𝐏𝐄𝐋𝐋𝐎 𝐔𝐑𝐆𝐄𝐍𝐓𝐄 𝐃𝐎𝐏𝐎 𝐈𝐋 𝐂𝐀𝐒𝐎
𝐃𝐈 𝐋𝐀 𝐒𝐏𝐄𝐙𝐈𝐀.

Il recente episodio avvenuto a La Spezia, che ha visto un ragazzo accoltellato, ha scosso profondamente l’opinione pubblica e riportato al centro del dibattito un tema che non può più essere rimandato: la sicurezza dei giovani e il ruolo educativo della scuola e della famiglia.

Al di là delle responsabilità individuali e delle indagini della magistratura, che faranno il loro corso, ciò che emerge con forza è il fallimento di un sistema che troppo spesso interviene solo dopo che il danno è stato fatto.
La scuola dovrebbe essere, per definizione, un luogo protetto.

Non solo uno spazio di apprendimento nozionistico, ma un ambiente sicuro in cui i ragazzi possano crescere, confrontarsi e imparare a gestire conflitti ed emozioni. Quando episodi di violenza entrano, direttamente o indirettamente, nella vita scolastica, significa che qualcosa si è spezzato nel patto educativo tra istituzioni, famiglie e società.

Garantire la sicurezza a scuola non vuol dire trasformarla in una caserma, ma investire seriamente in prevenzione: più educatori, più psicologi scolastici, più ascolto.

Significa riconoscere per tempo i segnali di disagio, di rabbia e di isolamento che molti giovani manifestano e che troppo spesso vengono minimizzati o ignorati.

La violenza non nasce all’improvviso: è quasi sempre il risultato di un percorso di fragilità non intercettato.
Accanto alla scuola, però, non si può eludere il ruolo centrale della famiglia.

Educare non significa solo provvedere materialmente ai figli, ma trasmettere valori, limiti e senso di responsabilità.

Negli ultimi anni si è progressivamente delegato tutto alle istituzioni: alla scuola, ai social, alla strada. Eppure la famiglia resta il primo e più importante luogo di educazione. È lì che si impara il rispetto dell’altro, il controllo della rabbia, il peso delle proprie azioni.

Il caso di La Spezia ci obbliga a una riflessione collettiva, scomoda ma necessaria. Non bastano le condanne a caldo o l’indignazione momentanea.

Serve un impegno concreto per ricostruire una rete educativa solida, in cui scuola e famiglia tornino a collaborare, condividendo responsabilità e obiettivi. Solo così si potrà prevenire davvero, e non limitarsi a contare le conseguenze.

Proteggere i ragazzi significa proteggerne il futuro. E questo è un dovere che riguarda tutti.
La scuola non può e non deve essere vista come un luogo dove si accumulano ansie, conflitti e pericoli. Essa è e deve restare un luogo di crescita, di confronto, di cura e di sano sviluppo umano e culturale.

È il secondo spazio della vita di tanti giovani, quello in cui si formano le coscienze, si costruiscono amicizie, si imparano le regole della convivenza e si costruisce il futuro.

Eppure oggi ci troviamo a fare i conti con una realtà in cui la violenza fra giovani non è più un fatto isolato, ma un sintomo di fragilità, solitudine e difficoltà nel gestire emozioni profonde, frustrazioni e relazioni complesse. Molti esperti parlano di una pericolosa normalizzazione della violenza, di come la rabbia e lo scontro siano diventati linguaggi quotidiani fra i nostri ragazzi.

I nostri ragazzi sono vulnerabili, e questa vulnerabilità non è solo individuale: è sociale, culturale, emotiva. Crescono in un mondo dove la pressione dei social, i modelli comunicativi aggressivi, le relazioni conflittuali e l’incapacità di riconoscere e gestire le proprie e altrui emozioni diventano fattori di rischio reali.

È qui che la scuola e la famiglia devono lavorare insieme, non in competizione, ma complementari nei loro ruoli educativi.

La scuola deve essere un luogo sicuro, non solo dal punto di vista fisico, ma soprattutto sotto il profilo educativo e relazionale.

Dobbiamo fare in modo che ogni ragazzo si senta ascoltato, protetto, accompagnato; che esista una rete di attenzione psicologica, di educazione all’ascolto, di mediazione dei conflitti.

Questo richiede investimenti, formazione degli adulti e strutture di sostegno all’interno degli istituti.
In questi giorni si sta discutendo anche a livello nazionale di un pacchetto di norme sulla sicurezza, che include misure di controllo più strette e la possibilità di introdurre strumenti come i metal detector in certi casi segnalati, ma anche norme più severe sul porto di coltelli e sanzioni in caso di violazioni legate agli strumenti atti ad offendere.

Questa è una delle tante risposte che il Governo sta valutando alla luce dei tanti episodi di violenza.

Da un lato si sta cercando di rafforzare la necessità di rrafforzare la protezione fisica e psicologica degli studenti, dall’altro di iinvestire nel sistema scolastico come luogo di crescita e formazione.

Queste risposte istituzionali possono aiutare a contrastare la violenza e rendere più sicuri i luoghi scolastici, ma non bastano da sole.

La sicurezza non si costruisce solo con barriere o controlli: si costruisce se ogni ragazzo sa di potersi rivolgere a un adulto di fiducia, se si educa al rispetto, all’empatia, alla responsabilità reciproca, se la comunità intera si prende cura dei più fragili.

E qui ritorna il ruolo fondamentale delle famiglie. Nessuna scuola, nessuna istituzione può sostituirsi alla responsabilità educativa originaria delle famiglie.

Educare significa dare radici e ali: insegnare il rispetto per la vita, per gli altri, per le regole; saper ascoltare senza minimizzare; riconoscere i segnali di sofferenza prima che diventino tragedie. Come ha ricordato lo zio di Abanoud, l’educazione parte in casa, ma trova nella scuola il suo ulteriore spazio di conferma e sostegno.

Oggi, mentre ricordiamo Abanoud e ci stringiamo alla sua famiglia nel dolore, dobbiamo anche impegnarci affinché nessun altro giovane debba conoscere un destino simile. Possiamo farlo insieme: famiglie, insegnanti, studenti, istituzioni e comunità.

Con umiltà, con coraggio, con attenzione, con responsabilità.
Perché ogni ragazzo e ogni ragazza devono poter dire, quando varcano la soglia della scuola: qui mi sento al sicuro, qui posso crescere, qui mi ascoltano e mi aiutano a diventare la migliore versione di me stesso.

LUIGINA VALLONE
Consigliere Comunale di Fratelli d’Italia